本文摘要：习惯构成性格，性格要求命运。较好的习惯对于青少年的茁壮至关重要，好习惯成就好未来！2019年10月以来，淅川县九重一中以县教体局印发的《学生课堂自学基本行为规范》为抓手，通过专题教育大会、宣传板报、主题班会等形式多样的活动，规范全校学生课堂不道德，提升课堂自学效率，增进同学们把行为规范内化作行为习惯。 据理解，淅川县教体局印发的《学生课堂自学基本行为规范》包括四个方面的内容，一、课前打算规范；二、课堂交流规范；三、已完成作业规范；四、实验课课堂教学规范。

习惯构成性格，性格要求命运。较好的习惯对于青少年的茁壮至关重要，好习惯成就好未来！2019年10月以来，淅川县九重一中以县教体局印发的《学生课堂自学基本行为规范》为抓手，通过专题教育大会、宣传板报、主题班会等形式多样的活动，规范全校学生课堂不道德，提升课堂自学效率，增进同学们把行为规范内化作行为习惯。　　据理解，淅川县教体局印发的《学生课堂自学基本行为规范》包括四个方面的内容，一、课前打算规范；二、课堂交流规范；三、已完成作业规范；四、实验课课堂教学规范。

其跨越一直的核心拒绝则是关于学生课堂上的五项好习惯，即：1、礼仪遵从课堂礼仪，与老师互致问候；2、聆听神情专心，边听得边想要；逃跑要点，整理庐山会议；3，交流环绕主题，一人主持人，全员参予，轮流讲话，其他人要严肃聆听，思维，分析。4，传达跪下转身，站直身体；声音悦耳，口齿清晰，有提示语，文明有礼；5、整理学会从科学知识，技能，技巧，方法等方面总结自学进账。

　　本次行为习惯养成教育活动，是九重一中学习惯养成教育的一次阶段性小结，也是习惯养成教育的一个新起点。坚信九重一中的学生们今后终将遵从行为规范，严格要求自己，用好习惯成就自己的美好未来！。

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