本文摘要：八年级教师家访 近日，春期开学已推迟将近两个月，为理解疫情期间学生在家的自学、生活情况，强化家庭教育指导，内乡初中七、八、九三个年级49个班分别的组织教师积极开展了家访活动。 家访前，各位班主任开会了任课教师视频会议，研讨分析每位学生的网上自学情况，确认了各学科继续落伍的帮扶对象，将他们分包给对应的任课教师。班主任的主要家访对象则有：贫困生、学习态度不端正的学困生等。 明确任务后，教师们利用课余时间连夜走出千家万户，与学生和家长促膝谈心。

八年级教师家访　　近日，春期开学已推迟将近两个月，为理解疫情期间学生在家的自学、生活情况，强化家庭教育指导，内乡初中七、八、九三个年级49个班分别的组织教师积极开展了家访活动。　　家访前，各位班主任开会了任课教师视频会议，研讨分析每位学生的网上自学情况，确认了各学科继续落伍的帮扶对象，将他们分包给对应的任课教师。班主任的主要家访对象则有：贫困生、学习态度不端正的学困生等。　　明确任务后，教师们利用课余时间连夜走出千家万户，与学生和家长促膝谈心。

家访的主要内容有：学生线上自学工具否满足需要、若无家长陪伴监督、每天的作息情况、课堂笔记和作业、自学上不存在的艰难、对老师网上教学的意见和建议等。理解情况后，教师与家长探究个性化的家庭教育方法，征询家长对学校发展的合理化建议。最后对学生展开心理辅导，协助他们具体自学目标，拒绝学生严格要求自己，培育自律的好习惯，课前作好预习，课堂上认真听讲，及时递交作业，有问题及时通过钉钉电话求教老师。　　每次家访完结后，老师们都填上了详细的家访活动记录表，以此为依据，及时调整网课的教学方法和家校交流方法。

　　家长们回应：感激老师们在艰辛的线上教学工作之余，还能抽时间对学生展开个性化帮扶，一定不忘首肯，与学校紧密配合，共克时艰，为孩子的未来奠下扎实的基础。

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